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本文目录一览：
- 1、四川大学精品资源共享课去哪里能看
- 2、学校开展精品资源共享课建设与精品课程有什么不同呀?
- 3、国家精品资源共享课与mooc有哪些差异
- 4、精品资源共享课建设工作实施办法的精品资源共享课建设的目标与任务...
四川大学精品资源共享课去哪里能看
师生近五年参加各类专业竞赛，获省部级以上奖励近千项；近三年师生专利申报568项。
大学里面各个专业每学期所开设的必修课属于学校内部的重要教学资料，一般是不会在网上公布的。 你可以直接去学校教务处查询，他们那里面是肯定会有的，如果你有合理的理由，他们是会给你提供的。
年以来，学校获得国家教学成果奖31项、国家精品课程33门，国家级精品视频公开课12门、精品资源共享课31门。2015年以来，学校共获得中国“互联网 ”大学生创新创业大赛金奖7项，金奖数位居全国第二。
学校开展精品资源共享课建设与精品课程有什么不同呀?
1、课程质量的区别。根据查询相关公开信息显示精品课质量更高，是经过反复打磨成型的课，没有明显的弱点，优质课是参加优质课比赛的获奖课，获奖课的质量与精品课有差异，优质课是表演课。
2、通过精品课程的建设，好的课程内容、教案、课件以及各高校颇有分量的教学录像等都放到网上，使各个学校的广大学生可以共享最优秀的教学资源。
3、没有区别。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，与一流课程是没有区别的，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
4、区别是课程不一样。在线精品课程是指一流的师资通过一流的教学方法凝聚一流的教学资源，讲授一流的教学内容，实现一流的教学管理的一种线上示范课程。
国家精品资源共享课与mooc有哪些差异
1、视频公开课和mooc都是为了让教育资源能够更好的共享，只不过mooc在各方面都做的比视频公开课做的更好。
2、优点：（一）实现优效资源的有效共享，减少教学区资源的浪费矢大学资源共享课的利第一个表现就是实现了国优效资源的有效共享，在一定程度上减少了教学资源的浪费。
3、微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。 微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。 微课“步微不慢”。
4、以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设，慕课资源竞争日益激烈。
5、现代网络远程教学的主要特点： (i)开放性(2)技术先进性(3)自主灵活性(4)资源共享性。
精品资源共享课建设工作实施办法的精品资源共享课建设的目标与任务...
1、精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。
2、教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范（见附件1），语言、文字、符号、单位等使用要符合规范，精品课（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。
3、摘要2012年5月，国家教育部办公厅向各省市自治区的有关单位印发了《精品资源共享课建设工作实施办法》。
4、精品在线课程建设的目的和意义在于：提高教学质量，在互联网时代，建设出适合网络传播和教学活动、 内容质量高、教学效果好的优质在线开放课更切合学生的需求，也大大提高了教学质量。
5、面向未来，中国大学资源共享课有五大推进计划。第一，继续高质量完成原国家精品课程的转型升级建设任务。继续开展国家、省、校三级原精品课程的转型升级工作，从中遴选建成3000余门优质课程，在爱课程网共享。
6、工作目标 认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
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